首先，王乐老师以一节别开生面的说课——《绿色未来——远离塑料垃圾，共建生态未来》拉开了序幕。王老师从日常生活中的环保问题切入，通过生动的案例分析、小组讨论和角色扮演等方式，让学生在绿色体验中觉醒环保意识。王老师还结合学生的专业特点，寓教于乐，有效提升了学生的生态文明意识和实践能力。

紧接着，郑文婷老师带来了《探索乐趣，享受学习——释放学子潜能》的经验分享。郑老师从学情介绍、期待目标、方法措施、活动展示到总结交流等方面进行了详细的阐述。面对学生学习疲态、动力不足、效率低下等问题，郑老师以“乐学、博学、创学”为核心，通过创设有趣的学习环境、开展学科交叉、采用多样教学方法、提供正反馈和鼓励、鼓励自主探究和激发竞争合作等措施，用心守护学生的成长。

随后，金邓勇老师以《班级学风建设优化策略探索》为题，分享了他在班级学风建设方面的经验和思考。金老师从学习目标、学习环境、课外活动、学习习惯和关爱学生五个方面入手，通过目标立学、环境营造学习氛围、活动享受学习乐趣、习惯让学习融入生活等方式，创建了优良的学风。金老师的分享让我们深刻认识到班级学风建设的重要性，并为我们提供了实用的方法和措施。

最后，任素芳老师带来了一场别开生面的“破冰之旅——协商”。任老师通过分享学生的案例，向我们展示了如何根据学生的特点，采用协商的表格，在尊重学生意愿、理解学生心理、符合学生发展个性的前提下，管理学生。任老师通过有效的协商，唤醒学生的内省意识，引导他们在自省中感恩、反思和成长，帮助学生树立良好的品行。任老师以爱心和耐心，用实际行动书写着教育的非凡篇章。

整场楠溪德育大讲堂内容丰富、形式多样，各位老师的分享既有理论高度又有实践深度。徐慧君名优班主任工作室的老师们纷纷表示，通过这次学习，他们深受启发，对班主任工作有了更深的理解和认识。我们将继续努力，将学到的经验和方法运用到实际的班主任工作中，与学生共生共长。